臺北市兒童深耕閱讀網站閱讀專欄-「我是小主播比賽」指導教師心得
今年臺北市「我是小主播」的主題是「遇見大人物」。當我們和孩子們在擬定主題時，我們一直在思考是要先從議題出發，然後再來決定適合的人物，還是直接鎖定特定的人物，再來定焦相關議題。我們先從聯合國永續發展目標（SDGs）中的議題來發想，再來根據孩子們參與過的經驗活動來啟發靈感。當時，孩子們提出了許多優秀的人選，有曾參加過淨灘活動的孩子想訪問陳人平老師，看過最近上映的「消失的紫斑蝶」電影的孩子希望採訪詹家龍導演，還有從幼兒園開始即跟隨周子欽老師參加多次生態導覽活動的孩子想訪談周老師。這三個提案都讓人心生嚮往，難以做出決定。最後，考慮到時間和採訪的便利性，孩子們決定訪談長期關注象山生態、帶領上千場導覽活動的周子欽老師。
在確定了主題之後，我們除了擬定採訪問題，聯絡周子欽老師外，三位孩子和家長們也密切關注周老師的行程，積極參與周子欽老師的導覽活動，前後高達三次之多。這不僅讓我們能親自體驗了周老師導覽的魅力外，孩子們也能因此深入山林的奧秘。在白天的導覽中，我們目睹了五色鳥父母親餵雛鳥的感人場景，而在夜晚的導覽中，我們有幸觀賞到許多夜行性動物的生態活動。當我們看到大赤鼯鼠以優雅的動作穿越樹林尋覓美食，並在樹梢上享用果子的可愛模樣時，孩子們都興奮不已。參與活動的每一瞬間都充滿驚喜，過程中不僅欣賞到大自然的奧妙之美，也喚起了孩子們對生態環境的關懷。
延續著這份感動，當蒐集完採訪和參與導覽的照片與影片之後，孩子們開始著手剪輯影片。他們不斷地回顧之前研習所學習到的重點，深入研究如何規劃分鏡和腳本，並透過網路分析其他專訪範本，參考其結構和採訪脈絡，以編寫自己的腳本。過程中，我們透過大量的討論，逐步調整腳本結構，並增加多樣素材，以使文字和影像更完美融合，同時也豐富了影片畫面的變化，最終將影片完成。
今年在準備比賽的過程中，孩子們不僅學會了團隊合作、專業技巧和溝通能力，也學習到許多生態保護的知識外，更重要的是，從周子欽老師身上汲取了他對生態的熱情、投入與關懷。我們期望透過他們的影片，能啟發更多孩子對環境議題的關注，並激勵大家積極參與社會和環境保護工作，為我們世界帶來正面的改變。
(作者為資優班教師 指導學生參賽臺北市112年度我是小主播比賽榮獲特優)